⇒ Ecole La Providence, Paris

L’école a choisi de s’engager dans le domaine du recyclage. Pour, cela elle travaille sur trois thématiques : papier, plastique et nourriture, avec un aspect anti-gaspillage en plus pour cette dernière.

Dans le thème du respect de l’environnement, l’école primaire La Providence à Paris, s’est engagée l’année dernière, dans le programme « Eco-école » qui vise à développer efficacement le développement durable de la maternelle au lycée à travers 7 étapes et 8 domaines. Ainsi il faut monter une équipe pilote, puis enquêter sur son fonctionnement et ses pratiques actuelles pour pouvoir imaginer des solutions et passer à l’action. Imaginer des solutions passe par l’engagement avec créativité et l’ouverture au territoire (collectivité locale, usine de traitement local…). Et enfin, pour que la résonnance soit plus forte auprès des élèves, il faut que l’équipe pédagogique adopte le projet comme support à leur enseignement et mesurer et valorise les résultats.

Pour le papier, une grande boite en carton est mise à disposition dans chaque classe pour y déposer les feuilles usées mais non froissées et chaque fin de semaines des élèves de CE1 viennent récupérer les bacs pour donner le papier à la Poste qui, elle, les envois dans une usine de recyclage.

Dans le cas des plastiques, ce sont les tubes de colles, les stylos, et les feutres qui, une fois usés, sont récolté puis donner à l’association de recyclage TERRACYCLE, qui les transforme pour une deuxième vie comme poubelles ou bancs.

Concernant la nourriture, chaque élève dispose d’un bio-sceau, qu’il rapporte chez lui afin de récupérer épluchures, coquilles d’œufs et autres, qu’il vient ensuite, chaque vendredi, déposé dans le composteur. Créant ainsi du compost qui est utilisé dans le potager de l’école pour faire pousser des légumes (tomate, radis, courgette et potiron), des fleurs (tournesols et jacinthes) ou encore des herbes aromatiques. De plus, pour la partie anti-gaspillage, à la cantine les déchets de chaque classe sont rassemblés et leur masse, mesuré devant eux sur une balance, est écrite sur un tableau. A chaque fin de mois, la classe ayant le moins gaspillé est invitée à une fête.

Plus d’information à propos du programme éco-école sur www.eco-ecole.org.

⇒ Collège Don Bosco, Gières

Deux jeunes du collège Don Bosco Gières ont lancé un journal afin d’informer leurs pairs sur ce qui se passe dans l’école et ailleurs.

« Ma mère avait eu la même idée quand elle était petite et elle m’en a parlé. J’ai décidé de faire pareil. Nous en avons parlé à la directrice et elle a approuvé notre projet. Nous avions besoin du collège pour imprimer le journal et aussi pour un soutien. »  C'est ainsi qu'est né le projet de ces deux jeunes. Loin d’élaborer le journal dans leur coin, ils ont lancé un appel à articles pour permettre à qui veut écrire d'éditer quelques lignes à l’attention des autres. On peut trouver de tout dans ce journal : les événements du collège et ce qui se passe dans le monde, avec quelques articles historiques... et même des mots croisés ! Le projet se développe cette année car le journal devient mensuel. Le journal est vendu au collège de Gières et les fonds récoltés sont ensuite reversés à une association de la région.

⇒ Collège Saint-Joseph, Sainte-Sigolène

On trouve dans nos établissements des élèves qui, pour des raisons diverses, sont en décrochage scolaire. Pour ne pas laisser ces élèves se démoraliser de l’école et s’en détourner, le collège Sacré de Cœur de Sainte-Sigolène a choisi de les impliquer via une approche innovante.

Ces élèves en décrochages scolaire se sont vu confier la mission d’organiser les actions de solidarité du collège. Ainsi, lors du bol de riz et de la collecte de Noël, ils ont pu choisir les associations parrainées, réaliser les affiches, recueillir les inscriptions au sein des classes et des écoles du Réseau Esprit d’avenir, commander les repas et trier les jeux et vêtements.

⇒ Collège-lycée Don Bosco, Landser

L’établissement se démarque des autres collèges-lycées par le nombre d’élèves qui s’impliquent au jour le jour dans les différents projets.

Aujourd’hui sur environ 400 élèves ils sont 280 élèves à s’impliquer dans la vie du collège et du lycée. Les projets sont nombreux et adaptés aux personnalités de chacun. Cela va de la participation à un Conseil de vie lycéenne (CVL) pour l'un, à la « responsabilité » d'un bus pour l'autre (il est chargé de communiquer avec le secrétariat si le bus dont il est responsable a du retard) ou l'aide aux devoirs pour un troisième. « Les participants s’écoutent, prennent les décisions, se répartissent le travail, même si parfois il y a quelques divergences », disent-ils. Et quoi de plus normal quand on travaille en groupe !