⇒ Collège Bon Accueil Toulon

Le terrain « La Florida » a été inauguré lors du passage de la délégation colombienne, début septembre. Les enfants l’ont appelé l’espace Florida en référence à la République des Enfants de Colombie.

Il s’agit d’un espace de 300 m2 en auto-gestion, réservé et géré par les élèves de 3ème. Ils peuvent y faire ce qu’ils veulent. Mais très vite la question de savoir ce qui serait autorisé ou non s’est posée. Les élèves se sont concertés avec la commission Vie scolaire et ont rédigé le règlement. Pierre Bonnefoy, directeur de l’établissement, se dit lui-même surpris : « Il n’y a pas de dégradation, pas de papier par terre. Un élève trop désagréable est mis dehors pas ses pairs. Cela marche. Le règlement a un degré d’exigence que nous n’aurions pas eu nous-mêmes. Le point d’achoppement était l’utilisation du portable. C’est le seul sujet sur lequel nous n’avons pas cédé. »

Ce jardin est le premier projet…. Fier de ce succès, le collège est entré dans une démarche citoyenne beaucoup plus large : des commissions projet, un voyage citoyen à Paris, etc.

⇒ Lycée Costa de Beauregard, Chambéry

En septembre, la délégation du Lycée Costa de Beauregard s’est engagée à mettre en place une équipe de médiateurs. Ainsi, le 3 mars, onze élèves volontaires des classes des CAPA et de Bac Pro ont suivi une journée de formation avec Mickaël Crublet, formateur au CJB de Lyon. La journée s’est articulée autour d’apports théoriques et de jeux de rôles. « Nous avons fait des mises en scène avec un médiateur et quatre personnes en conflit, explique Julie, lycéenne. Cela nous a permis de découvrir les différentes formes de conflits qui existent. »

Pour Cléo, une autre lycéenne : « Ces explications m’ont permis de comprendre pourquoi une prise de tête peut rapidement partir en violence. J’ai appris beaucoup de choses. » « Nous avons découvert ce que signifiait être à l’écoute des autres et de leurs besoins ». La médiation a pour objet de remettre de la communication entre deux personnes qui entrent dans l’engrenage de l’agressivité. Mais selon Mickael Crublet avant d’en arriver là, il faut d’abord analyser ce qui parasite la communication. De nombreux conflits viennent de ces petits parasites qui dégénèrent.

⇒ Collège Don Bosco, Saint-Dizier

Huit élèves des différents niveaux se sont porté volontaires pour exercer une fonction de médiateur au collège afin de faire diminuer le nombre de conflits sur la cour de récréation. Le mardi 8 mars, ils ont participé à une journée de formation organisée par le Valdocco et animée par Philippe d’Acremont, formateur. La formation était à la fois théorique, notamment sur la gestion des émotions, et pratique avec l’organisation de deux séquences concrètes de médiation entre élèves.

⇒ Les Minimes, Lyon

Les élèves du collège se sont mobilisés pour l’association Terre des jeunes.

Des lycéens et collégiens des Minimes ont accueilli l’année dernière le Président de l’association Terres des jeunes, Michel Escudero pour présenter le Salvador et le travail de l’association. Les élèves ayant assisté à la conférence se sont faits porte-paroles auprès des autres élèves afin de leur expliquer le projet de cette association.

Pour soutenir l’association, un groupe d’élèves de 1^ère L/ES a décidé de créer une commission. Pour cela, ils ont organisé trois actions :

• La réalisation de papier cadeaux dans une grande surface pour les fêtes de Noël.
• Un marché de Noël avec des décorations fabriquées au moyen d’objets recyclables par les collégiens, organisé lors du concert de Noël de l'établissement,

• Une course solidaire lors de la fête Don Bosco.

Les fonds recueillis serviront à la construction d’une école d’alphabétisation pour les jeunes salvadoriens. Cependant, cette commission ne sera pas seule à les aider. Des projets de classe vont être menés tout au long de l’année afin de permettre à chacun d’apporter son soutien. Les jeunes n’oublient pas le slogan qui les invite à s’impliquer personnellement dans la mission : Entonces ¡ Muévete por el Salvador ! (Bouge-toi pour le Salvador !)

⇒ Collège Immaculée Conception, Bailleul

Comment assurer la cohésion au collège et accueillir les plus jeunes avant la rentrée ? Les sept classes de 4è du Collège Immaculée Conception de Bailleul ont travaillé un an sur ce projet : s’organiser pour accueillir sur une journée, près de 470 jeunes (CM et 6e), et encadrer 12 ateliers sportifs.

Alix et Hermine témoignent : « Nous étions divisés en deux groupes. Certains étaient responsables d’un atelier sportif, d’autres étaient accompagnateur d’une des équipes de CM2 pour passer dans les différents ateliers : orientation, escalade, vélo, foot, badminton, … Il n’y avait personne à l’écart. On voyait que les élèves se donnaient à fond, on ne remarquait plus la différence d’âge ».

Cette rencontre a été préparée en réunion de délégués plusieurs mois à l’avance. « L’objectif de cette rencontre était que les jeunes se sentent bien, qu’ils comprennent bien l’esprit du collège. On a pu donner des idées et prendre des responsabilités ». Quelques anecdotes ? « En escalade, il y en a plusieurs qui n’osaient pas trop monter sur une piste et qui, grâce à mes conseils, ont réussi. En course d’orientation, des jeunes étaient à fond. Dès qu’ils avaient des difficultés, ils venaient facilement nous voir sans crainte », ajoute Hermine.

Pour toutes les deux, cette journée a été une étape : « Cela nous a permis de goûter à des responsabilités, cela m’a donné envie de me former au BAFA » témoigne Alix. « Cela nous a apporté plus d’assurance, cela nous permet de mieux parler à l’oral » abonde Hermione. « Ils ont été étonnants, s’exclame Isabelle Marcant, directrice de l’Immaculée Conception de Bailleuil.  Ils ont plein d’idées. Leur sens de la responsabilité en a surpris plus d’un ! Ce qui nous a lancé c’est le Défi Citoyenneté. »