⇒ Collège Immaculée Conception, Bailleul

Comment assurer la cohésion au collège et accueillir les plus jeunes avant la rentrée ? Les sept classes de 4è du Collège Immaculée Conception de Bailleul ont travaillé un an sur ce projet : s’organiser pour accueillir sur une journée, près de 470 jeunes (CM et 6e), et encadrer 12 ateliers sportifs.

Alix et Hermine témoignent : « Nous étions divisés en deux groupes. Certains étaient responsables d’un atelier sportif, d’autres étaient accompagnateur d’une des équipes de CM2 pour passer dans les différents ateliers : orientation, escalade, vélo, foot, badminton, … Il n’y avait personne à l’écart. On voyait que les élèves se donnaient à fond, on ne remarquait plus la différence d’âge ».

Cette rencontre a été préparée en réunion de délégués plusieurs mois à l’avance. « L’objectif de cette rencontre était que les jeunes se sentent bien, qu’ils comprennent bien l’esprit du collège. On a pu donner des idées et prendre des responsabilités ». Quelques anecdotes ? « En escalade, il y en a plusieurs qui n’osaient pas trop monter sur une piste et qui, grâce à mes conseils, ont réussi. En course d’orientation, des jeunes étaient à fond. Dès qu’ils avaient des difficultés, ils venaient facilement nous voir sans crainte », ajoute Hermine.

Pour toutes les deux, cette journée a été une étape : « Cela nous a permis de goûter à des responsabilités, cela m’a donné envie de me former au BAFA » témoigne Alix. « Cela nous a apporté plus d’assurance, cela nous permet de mieux parler à l’oral » abonde Hermione. « Ils ont été étonnants, s’exclame Isabelle Marcant, directrice de l’Immaculée Conception de Bailleuil.  Ils ont plein d’idées. Leur sens de la responsabilité en a surpris plus d’un ! Ce qui nous a lancé c’est le Défi Citoyenneté. »

⇒ Institut Don Bosco Verviers, Belgique

Le Projet Haïti avait pour but de réaliser une construction en bois de l’internat et de la bibliothèque de l’école Don Bosco de Fort-Liberté et la pose de panneaux photovoltaïques.

Les jeunes élèves de la 6ème année technique en bois et électricité se sont démenés pour pouvoir financer leur voyage. « Les élèves se sont surtout investis dans la préparation du voyage, ils ont cherché à mieux comprendre les mécanismes qui freinent le développement ». Pour Simon Zinzen et Pascal Wiertz, le partenariat avec l’ASBL Fanières-Haiti a été très utile : les jeunes se sont ouverts à une solidarité mondiale.

⇒ ESTIC, Saint-Dizier

 "On veut être utiles". Voilà ce que disent Rayan et Paul, deux élèves de 6ème du collège l’ESTIC. Avec d’autres camarades, ils forment la brigade de l’environnement.

Leur objectif est d’embellir leur école, pour cela ils se réunissent et suivant un planning défini ensemble pour effectuer des tâches ponctuelles. Séréna nous dit : « Je me suis engagée parce que je fais partie de cette école ! ». Ils enfilent donc leurs gants, adossent leurs gilets jaunes et, munis de leurs sacs poubelle, ils survolent la cour du collège a la recherche de papiers et diffèrent déchets. Ils ne s’arrêtent pas à la cour, ils parcourent les salles de classe pour nettoyer les tables, les bureaux et tableau.

Si une réunion doit se préparer ou que la salle de théâtre doit être utilisée, alors la brigade décide d’agir afin d’aménager les lieux au bon désir de leurs hôtes. « Je suis avec mes copains et on est utile », raconte Bambou. Cela n’est que le début de leur aventure, les tâches à effectuer ne cesseront d’évoluer dans l’avenir.

Marie Ballay – responsable Unité 6e/5e, explique : « Bien sûr, l’objectif est double : inciter les camarades à être plus attentifs à leur attitude face aux déchets et pourquoi pas susciter une émulation chez certains. Cette démarche s’inscrit dans le parcours citoyen !! ».

⇒ Lycée Sainte-Marie, Bailleul

À l'occasion de la journée “citrouille party” organisée par l’Association des jardins ouverts et l'Association Jardin-Âge, pour les enfants et personnes âgées de la ville de Bailleul, les lycéens de Sainte-Marie se sont investis dans l’organisation et l’animation de cette journée.

Elle s’est déroulée sous forme d’un après-midi récréatif et éducatif, proposant une rencontre autour d’activités artistiques, culinaires et d’un goûter. Les élèves de Ste Marie ont donné de leur personne afin d’animer et de mener à bien l’accompagnement des activités proposées aux participants. Ils ont fait preuve d’empathie et de patience, car il s’agissait pour eux d’être en situation de tuteur, de jeunes adultes autonomes et responsables. Ils ont su s’adapter, aux différents publics.

Ainsi ce jour-là, les élèves du lycée ont animé trois ateliers :

- L’atelier cuisine a permis d’apprendre à produire de la soupe à la citrouille, ainsi que différents gâteaux.

- L’atelier fleur, où l’on apprenait à réaliser diverses compositions florales et des cartes « comme celles de Sainte Catherine des années 50 »

- Et l’atelier Arts graphiques pour peindre et/ou recouvrir d’adhésif de couleur, des 33 tours vinyles, à la manière des mandalas.

Ces élèves ont grandi à travers une belle expérience citoyenne et salésienne. Responsabilisés, ils ont pu croire en eux grâce à la confiance que les adultes leur ont donnée.

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