⇒ Les Minimes, Lyon

Les élèves du collège se sont mobilisés pour l’association Terre des jeunes.

Des lycéens et collégiens des Minimes ont accueilli l’année dernière le Président de l’association Terres des jeunes, Michel Escudero pour présenter le Salvador et le travail de l’association. Les élèves ayant assisté à la conférence se sont faits porte-paroles auprès des autres élèves afin de leur expliquer le projet de cette association.

Pour soutenir l’association, un groupe d’élèves de 1^ère L/ES a décidé de créer une commission. Pour cela, ils ont organisé trois actions :

• La réalisation de papier cadeaux dans une grande surface pour les fêtes de Noël.
• Un marché de Noël avec des décorations fabriquées au moyen d’objets recyclables par les collégiens, organisé lors du concert de Noël de l'établissement,

• Une course solidaire lors de la fête Don Bosco.

Les fonds recueillis serviront à la construction d’une école d’alphabétisation pour les jeunes salvadoriens. Cependant, cette commission ne sera pas seule à les aider. Des projets de classe vont être menés tout au long de l’année afin de permettre à chacun d’apporter son soutien. Les jeunes n’oublient pas le slogan qui les invite à s’impliquer personnellement dans la mission : Entonces ¡ Muévete por el Salvador ! (Bouge-toi pour le Salvador !)

⇒ Institut Lemonnier, Caen

Chaque année, c’est la fête du lycée à l’Institut Lemonnier. Le Conseil de Vie Lycéenne a pour mission de l’organiser à sa manière.

« Avant, c'était le jour où les élèves pouvaient sécher, explique Luc, président du CVL. Pour éviter cela, on fait maintenant participer tout le monde. On passe dans toutes les classes pour récolter des idées sur les activités à proposer. Ensuite on fait un tri des meilleures. La plupart comportent un esprit de compétition. Du coup, on a transformé la fête du lycée en compétition sportive géante. C’est ce qu’il faut pour motiver les garçons qui sont majoritaires au lycée ! »

Au Conseil de Vie Lycéenne, chaque filière est représentée par un délégué. C’est un atout pour un établissement aussi important que Lemonnier : agriculture, menuiserie, électronique ou générale. Les filières sont nombreuses. Le CVL donne une certaine cohésion à cette diversité. Le rôle principal du CVL est de proposer des idées pour améliorer la vie au sein du lycée. « Nous en discutons entre nous, explique Luc, sur le temps de midi lors de nos rencontres hebdomadaires. Nous vérifions qu'elles sont réalisables avant de les présenter au sein du Conseil d'établissement ». Il ajoute : « Le directeur nous considère comme ses adjoints. Cela nous fait énormément plaisir de voir à quel point il compte sur nous. A chaque fois qu'on a une idée, il se demande quelles sont les solutions pour qu'on puisse la réaliser. » Il ajoute : « J'ai envie de motiver les élèves - pas seulement pour assurer mon rôle - mais pour qu'ils soient actifs dans la vie de l'établissement ».

Les actions gérées par le CVL

• Préparation et animation Fête de Don Bosco
• Action solidarité pour les restos du cœur
• Fête de la fraternité
• Embellissement d’un mur avec un graphisme qui rend visible toutes les filières de l’établissement

⇒ Rhône-Alpes

Les délégués des classes de CM1 et CM2 de la région Rhône-Alpes et de Suisse (Don Bosco Gières, ND des Minimes Lyon, Sainte Jeanne d'Arc Thonon les bains, Carlhian Rippert Briançon, La Salésienne Veyrier) se sont réunis pour vivre un temps fort du Défi Citoyenneté, afin de réfléchir à ce que veut dire "être un délégué salésien".

Pour commencer cette journée citoyenne, les délégués ont regardé la vidéo « Don Bosco, un don de Dieu pour les jeunes ». Sr Anne Orcel leur a ensuite expliqué le logo des Salésiens par Sœur Anne Orcel. Après avoir fait connaissance, les jeunes ont pu présenter leur établissement et nous exprimer leur vécu en tant que délégué via des power point, des vidéos ou des mini sketch qu’ils avaient préparés en amont.

Les élèves de Carlhian-Rippert à Briançon nous ont expliqué que les délégués se réunissent autour d’une table pour parler des améliorations à apporter au sein de leur établissement, en vue d’un meilleur vivre-ensemble et du respect de chacun. Ils sont mis en place un planning pour que les classes du CP au CM2 se partagent le préau durant les récréations du matin et de l’après-midi. Un deuxième planning a aussi vu le jour pour pourvoir utiliser les tables de ping-pong. Cette initiative a permis d’éviter les tensions autour de l’utilisation de ces lieux et permet à tous les élèves de s’amuser. Autre idée des délégués : des « Bancs de l’amitié » ont été mis place. Ils permettent aux élèves de s’assoir, de se reposer et de discuter avec d’autres personnes. L’objectif est d’éviter les cas d’isolement et d’inciter les jeunes à s’ouvrir aux autres.

L’après-midi, les délégués étaient invités à réfléchir à ce que signifiait pour eux l’expression « être citoyen ». Ensuite, ils présentaient la particularité d’un délégué salésien. Ces échanges ont servi de base à la rédaction de la Charte du délégué salésien du premier degré. Voici quelques lignes de cette charte :

• Il témoigne de la joie de vivre, de l’espérance et de la détermination dans les projets.
• Il sait prendre Don Bosco comme exemple dans la vie de tous les jours.
• Il garde la bonne ambiance de l’école et prend en compte les idées des autres.
• Il est toujours dans la joie et la paix.

Et cette journée citoyenne se termina en prière et en chanson dans la chapelle de l’établissement Don Bosco de Gières.

⇒ Lycée Costa de Beauregard, Chambéry

En septembre, la délégation du Lycée Costa de Beauregard s’est engagée à mettre en place une équipe de médiateurs. Ainsi, le 3 mars, onze élèves volontaires des classes des CAPA et de Bac Pro ont suivi une journée de formation avec Mickaël Crublet, formateur au CJB de Lyon. La journée s’est articulée autour d’apports théoriques et de jeux de rôles. « Nous avons fait des mises en scène avec un médiateur et quatre personnes en conflit, explique Julie, lycéenne. Cela nous a permis de découvrir les différentes formes de conflits qui existent. »

Pour Cléo, une autre lycéenne : « Ces explications m’ont permis de comprendre pourquoi une prise de tête peut rapidement partir en violence. J’ai appris beaucoup de choses. » « Nous avons découvert ce que signifiait être à l’écoute des autres et de leurs besoins ». La médiation a pour objet de remettre de la communication entre deux personnes qui entrent dans l’engrenage de l’agressivité. Mais selon Mickael Crublet avant d’en arriver là, il faut d’abord analyser ce qui parasite la communication. De nombreux conflits viennent de ces petits parasites qui dégénèrent.

⇒ Collège Don Bosco, Saint-Dizier

Huit élèves des différents niveaux se sont porté volontaires pour exercer une fonction de médiateur au collège afin de faire diminuer le nombre de conflits sur la cour de récréation. Le mardi 8 mars, ils ont participé à une journée de formation organisée par le Valdocco et animée par Philippe d’Acremont, formateur. La formation était à la fois théorique, notamment sur la gestion des émotions, et pratique avec l’organisation de deux séquences concrètes de médiation entre élèves.